智能重塑世界，教育影響未來。1月17日，人大附中及聯合學校總校人工智能行動計劃發布會舉行，探索人工智能與教育融合新路徑，構建大中小幼一體化智能教育新生態，共繪高質量發展藍圖。

中國人民大學黨委書記張東剛在發布會上表示，中國人民大學形成了貫通大中小幼的教育體系，努力打造引領教育強國建設的先鋒力量，成為極具價值的教育改革示范區與樣板。推進人工智能行動計劃落地實施，要以“敢闖敢試”的探索精神，強化科技教育與人文教育協同，大膽探索項目式、跨學科、協同化的新型教學模式，勇當育人范式變革的探路者；要以“貫通培養”的系統思維，遵循學生認知發展規律，充分發揮大中小一體化獨特優勢，推動各學段有效銜接；要以“奠基未來”的崇高使命，深刻認識基礎教育階段的人工智能教育本質上是一項關乎國家未來競爭力的戰略投資，讓其成為一項功在當代、利在長遠的基礎性工程，為更好支撐教育強國建設闖出新路徑、打造新樣板、提供新示范。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，人大附中及聯合學校總校發布的人工智能行動計劃具有三個突破點：一是基于大中小幼教育一體化的系統設計，推動教育場域向前后延伸，實現連貫培養；二是以集團總校整體推進，打破學段壁壘，形成貫通的人工智能培養體系；三是廣泛匯聚高校、企業及行業專家力量，產學研用整體聯動。他強調，推進人工智能賦能教育，必須堅守教育的政治屬性、人民屬性與戰略屬性，莊閑和游戲以系統觀念重塑新域新質的育人關系；聚焦人才培養鏈條中的卡點堵點，突破時空限制、打破學科壁壘、推動角色互換，打通人才培養鏈條；回歸教育本源，堅守算法倫理、數據安全與育人底線，在人機協同中實現人的全面發展。期待人大附中在實踐中形成可供借鑒的經驗與方法，發揮帶動和輻射作用，為基礎教育領域改革發展作出新的貢獻。

發布會上，與會專家共同啟動人大附中及聯合學校總校人工智能行動計劃。據悉，《中國人民大學附屬中學及聯合學校總校人工智能教育行動計劃》以“價值引領與智能素養雙螺旋”為內核，打造“大中小幼一體化四階梯”培養路徑，構建“RDFZ”四維驅動引擎，即“雙重賦能的學科研究（Research）、智能助力的工程開發（Development）、以價值引領通向未來（Future）和提質增效的持續優化（optimiZe）”。系統推進涵蓋價值引領、戰略課程、共生課堂、未來教師、數智治理及學習中心的六大行動，共18項具體措施。

發布會還舉行了人工智能總架構師與顧問聘任儀式。隨后，主題分享環節圍繞“人大附中面向未來的育人模型展望”，系統探討了在人工智能時代如何堅守立德樹人的教育初心，創新育人模式。研討環節聚焦“智能時代的創新人才貫通式培養”，系統展示了大中小教育一體化的探索。與會嘉賓圍繞人工智能與教育融合這一主題，從課程體系構建、跨學科貫通實踐、智慧教學工具應用和拔尖創新人才培養等多方面展開探討，介紹了智慧治理與未來人類、人工智能與學科交叉等八大創新課程群建設方案，共同探索面向未來的AI素養教育新路徑與大中小一體化育人模式。

近年來，中國人民大學主動擁抱人工智能發展浪潮，堅持“以人為本、以智賦能”理念，發布《中國人民大學“人工智能+”創新與發展行動計劃》，實施AI賦能教育教學改革專項行動，構建“I-STAR”人工智能教育課程體系；推動人工智能有機融入教育教學、科學研究、學科發展、學校治理等領域，驅動哲學社會科學研究方法創新和組織形式變革；成立人工智能治理研究院等機構，依托學科優勢助力人工智能與經濟社會各行業各領域廣泛深度融合。

（光明日報全媒體記者 楊颯 通訊員 曹思蕊 高健 張宇）